火曜日にブログを更新し、その少し後あたりから喉の痛みが出て、ダウンしていました。
「体調管理には気をつけなくてはいけない」なんて書いた直後に、まさか体調を崩すことになるとは…本当に何の前触れもなく、急に喉が痛くなってしまいました。
仕事に行けないほどではないかな…とも思っていたのですが、周りの先生方から「大人しく休んでください」と声をかけていただき、その言葉に甘えて休むことに。
お陰様で、今はずいぶん回復しています。
先月もちょうどこれくらいの時期に風邪をひいていたので、まさか2か月連続で体調を崩すことになるとは…という感じです。
しっかり手洗いうがいはしていたつもりなのですが、なかなか難しいものですね。
とりあえず今回学んだのは、無理をしなくてもいいということ。
休ませていただける環境と、声をかけてくださった先生方には感謝です。
今日は、ちょっとしたお手伝いで図書室へ行きました。
そこで、図書室の本を管理している先生から、置いてある本をいくつか紹介してもらいました。
その中には、数学史や有名な数学者の名前が入った本もあり、少しだけ数学欲？のようなものが刺激されました。 とはいえ、細かく読み込みたいほどではないかな…と思っていたのですが、最後になんとリベ大のお金に関する本を紹介されました。
以前から少し興味があり、「読んでみたいな」となんとなく思っていた本です。 教員も借りられるということだったので、そのまま借りてきてみました。
返却期限は2週間後だそうです。 それまでに、面白そうなところや、自分の知識が特に不足していそうなところだけでも目を通してみたいと思います。
今日は数学科の初任者研修がありました。
今回の研修で、キーだと思ったのは「見通し」です。
ついつい一回一回の授業に目を向けてしまうのですが、単元全体の見通しを持ち損ねていることがあります。
少し先に公開授業があり、その時間の授業を先に組んだ上で、そこに向けて今の授業を進めています。
先の授業がある程度見えている分、「ここでこれに触れておこう」と、それに向けての伏線を散りばめることにもなっています。
これが本来あるべき形なのかなぁ、とも思ったり。
あとは、その時間に生徒たちが何をすればいいのか分かるようにすること。
やることを明らかにして、学習に向かいやすくすることも意識していきたいです。
そして、最近授業の中で困っていることについても相談に乗っていただきました。
いろいろと話を聞いていく中で、結局大事なのは、子どもたちとの信頼関係をつくること。
そして、自分一人で何とかしようとせず、周りの先輩方を頼ることなのだと思いました。
授業の技術的な部分ももちろん大事ですが、それだけではどうにもならないところもある。
一人で抱え込まず、頼れるところはしっかり頼りながらやっていきたいと思います。
