4日連続ですが、引き続きAIの話を。 今日もAIと対話をしながら授業準備を進めていました。最近は、自分の周りでもAIに関する話題を耳にする機会が増えてきたように感じます。 私自身がAIを初めて使ったのは3年前です。当時はなんとなく「ズルをするための道…

今日はAIを使って授業の準備をしていました。 単に「〇〇の授業案を作って」ではもちろんなくて、やろうと思っていること、やるべきことを壁打ちしながら具体化していって、1学期の授業全体の傾向も改めて振り返っていました。 なんなら、その分析のためのプ…

今日は片道２時間半かけて魚沼までゼミの先輩の授業を見に行ってきました。 まずは無事に帰ってくることができて一安心です… 複数の授業を見ましたが、課題や授業の形式が同じでもやはり集団によって現れは違うようで。それでも、どの集団もそれぞれの形で課…

今日で夏休み前の授業を終えました。 各クラス、成長してくれたなぁと思うこともあれば、まだまだ課題だなぁと思うこともあります。少しずつこっちの言いたいことを察して動いてくれる生徒も出てきています。ありがたい。 それはそれとして問題もあるので、…

今日は、普段とは少し違う進め方で授業を行いました。 最近の授業の様子を見ていて、一度こちらの進め方を変えてみる必要があるのではないかと感じたためです。 普段の形にこだわりすぎるのではなく、違う形も試してみることで、生徒たちの様子を見てみたい…

今日から３年生は新しい単元に入りました。 相変わらずの軽い解説から、活動へ入っていくという形式なのですが、普段よりも意欲的に取り組んでいる様子が見られました。 単純に気になって理由を聞いてみると、「解説を聞いて今日のやつは分かったから」との…

昨日より可視化のシステムを導入してみていますが、現状では、まだしっかり定着しているとは言えず、あまり活用されている印象もありません。ただ昨年度と違うのはあくまで生徒からの提案であること。こちらから指定した「ルール」のようなものでは全くない…

最近は授業の様子も停滞気味だったので触れていませんでしたが、今日は非常に面白かった。 キレイに学びの連鎖が続き、これまでなかなか学習に向かいにくかった生徒が、自慢げに「今日の課題はできた！」と話してくれました。 まぁもちろん「それで、次はど…

今週も先週に引き続き少々退勤が遅くなる日がありました。それに伴い、何でもない日の退勤時間も少しずつ遅くなってきている気がします。今週特に時間がかかったところは、テストが近づいてきたことにより授業をどう進めていくかという話。昨年度は一学年を…

今日は受け持っているクラス全てで授業がありました。 先週と比較して、ちょっと良くなったかな？と感じたり、逆に先週の方が雰囲気良かったなぁ…と感じたりすることも。日々の変化に一喜一憂していてはダメだなぁ…と思わされました。 こうした集団の雰囲気…

また一週間が始まりました。 今週は修学旅行があり、特に週の前半に余裕があります。早め早めに授業のストックは作りつつ、１度用意したストックもより良いものにしようとしたり、何を伝えるのかをじっくり検討したり、そういうことに時間を割いていこうと思…

今週は普通に授業が行われる最初の一週間でした。 担当している全てのクラスで何回か授業を行い、その中でもすでによくやってくれているなぁと思う場面もチラホラと。 今日のこういう場面が良かったなぁ…なんて書きながら思い出していると、それに対する価値…

今日は指導案の作成をしていました。 教科書と授業づくりハンドブックを参考に、めあてやら流れやらを考える…一度作成したものを、担当の先生にも見てもらいました。すると、指定のめあての形式と違っていたようで修正することに。それ以外にも、細かく手直…

今日は今年度初のオリエンテーションではない授業を行いました。 大体最初の授業は動きが鈍くなる…という印象だったので、今回も最初はあまり動きが見られないだろう…と思っていたのですが、そんなことはありませんでした。初回としてはよく動き、よく協力し…

今日も全体の動きをサポートしつつ、授業の開始に向けて準備を進めていました。 今年度は横並びの先生がいるのでその方と少し話をして、ガイダンスでやらないといけないことだったり、成績に関する話も少し聞いたりしていました。 教材については自由に使っ…

昨日、ついに全てのクラスの今年度の授業が終了しました。ここまで長かった…！ とりあえず中１の内容は一周したということで、流れは何となく。また１年生を持つことがあれば恐らくよりスムーズに進められるでしょう。 最終回はほとんどのクラスで団体戦を行…

昨日は授業で問題づくりをしてもらいました。 最後の1時間で実施したのですが結構カツカツになってしまった。しっかりやるならせめて２時間くらいは使うべき内容だったかなぁ…という感覚です。 問題の作成も駆け足、解き合う時間も十分ではなかった…今後、次…

教科書の内容が終わり、復習のフェーズに入ってきています。 色々考えていましたが、「定期テストをもっかいやれば一番網羅できるのでは？」という発想に至り、再配布しています。 労力は少ないですが、間違いなくそれぞれの単元の重要事項をまとめたプリン…

そろそろ年度も終わりが近づき、教科書の内容も終わりを迎え始めました。 一番最後はいわゆる統計的確率ってやつなのですが、単に教科書の問題を扱うだけでは一瞬で終わる上に何も面白くない。早く終わらせたいならそれも一考ですが、授業時間は余裕があるの…

今日は授業参観がありました。今回は春にあったものとは違い、担任ではない教員の授業を公開する…ということで担任をしているクラスではないクラスでの授業参観でした。 正直、少々心配なこともありました。しかし、結果的に彼らは普段とは比較にならないほ…

とりあえず次回のテストまでの範囲について、教科書をどう進めるか？課題はどうするか？余裕がある子供向けの追加課題はどうするか？…といった方針は一通り立てました。 あとはそれが終わってから、テストまでの数回の授業をどう使うか。平面図形・空間図形…

今年最後の団体戦を実施しました。 今回変えてみたことは最初の約10分間を「一人で考える時間」と設定してみたことです。自分が分かっているところ、分かっていないところをしっかりと把握すること、分からなくても、どこがどうわからないのか？どう質問すれ…

団体戦も気が付けば７回目。最近は少々迷走している感覚があったので、OBの方に相談に乗ってもらったうえでの実践となりました。 今までと比較して意識したのは目的です。はっきりと「上手に協力する力」「数学の点数を取るための知識」これらを得ることを目…

先日録音した自分の授業を聞き、「もっと話す内容を絞ろう…」と思っていたのですが、今日も気づけばまた長く話してしまっていました。 生徒の様子を見ながら、今日は途中でいったん作業の時間を挟んだり、解説の一部を次回に回したりして、できるだけ活動の…

今日は仲間に勧められた自分の授業の音声を録音して聞いてみるという試みをしてみました。 まず気になったのは、授業冒頭の導入に意外と時間がかかっていたこと。課題提示やめあての確認などで、気づけば数分経過していました。解説部分も、一度話した内容を…

今日は授業の中で「どうやったら全員が学習に向かうのか？」を悩んでいる生徒がいました。実際に解決する、何らかの行動を起こす…といったところには至りませんでしたが良い想いを持ってくれていると思いました。 実際、その生徒一人に抱えさせるには重すぎ…

昨日はAIを使って図形問題を作ろうとしていましたが、単純にネット上に転がっていないのか？と探したところ簡単に複数のプリントが見つかりました。当面は何とかなりそうです。 同じ学校の先生もAIを活用して作成しようとしていたので、少しだけ話を聞いてみ…

AIを利用して数学の課題を作成しようと目論んでいたのですが、少し怪しい挙動を示しています。これから図形の単元に入っていくのですが、図形ということはどうしても問題の中に図が登場してくるわけで…図の生成には時間がかかってしまう。加えて、それが必ず…

前回の反省を踏まえ、団体戦の振り返りの際に「先生ならこういうところに着目しがち」というポイントを伝えてみました。「全員満点の目標達成のための行動」という説明では曖昧になっていた生徒たち向け…ですが。再三、「先生の視点が絶対的な正解ではないし…

試験範囲の授業が終わったあと、定期テストまでの残りの授業数を数えてみました。期間としては１か月ほどありますが、祝日やら行事やら単元テストの時間やらで意外と残された授業数が多くないことが発覚。もっとたっぷりあると思っていましたが、なんでもか…